廊坊市第十一中学：精心打造“石榴籽课堂” 让中华民族共同体意识在校园开花结果

　　廊坊市第十一中学牢牢把握铸牢中华民族共同体意识这条主线，将其贯穿于学校管理和教育教学全过程，创新民族团结进步教育平台，高标准打造“石榴籽课堂”，把中华民族共同体意识从小就植入孩子们的心灵。2022年被省民委命名为“河北省民族团结进步示范单位”。

学校合唱团歌唱伟大祖国。

组织开展学生交流活动。

　　与思政教育相融合 贯穿课程体系提实效

　　把铸牢中华民族共同体意识作为思政理论课的重要内容，以思政课“石榴籽课堂”为载体，将民族团结进步教育、社会主义核心价值观等内容融入课堂中，让学生了解我国统一的多民族国家的基本国情。组建“石榴籽队伍”，建设“石榴籽教室”，开设“石榴籽课堂”，让“三个离不开”“四个与共”“五个认同”在师生心中深深扎根，有形有感有效铸牢中华民族共同体意识。

每周开展升国旗仪式。

组织学生参观爱国主义教育基地。

　　与校园文化相结合 聚焦五育并举促发展

　　以校园文化为载体，开展“结对子”“手拉手”“心连心”等师生文体活动和社会实践活动，举办以“中华民族一家亲”为主题的演讲、诵读、知识竞赛、书画创作展、音乐歌舞创作演出等校园文化活动。开展 “民族团结”主题教育征文活动，举办“民族团结杯”春季运动会、知识竞赛，增进各族同学间的交流了解。寻访红色足迹和民族团结进步教育基地，让陈列在馆所里的文物、书写在古籍里的文字成为深化学校铸牢中华民族共同体意识教育的生动教材。

校园文体活动。

“民族团结杯”校园运动会。

　　与各科教学相贴合 引领教育教学高质量发展

　　制定《廊坊市第十一中学专任教师评价细则》《关于加强教职工铸牢中华民族共同体意识教育培训的具体措施》，鼓励各科教师从学科特点出发，把铸牢中华民族共同体意识教育寓于知识传授中。在语文课堂融入中华优秀传统文化教育，在道德与法治课上组织学生讨论促进民族团结的意义和方式方法，在历史、地理课上深刻阐述“四个共同”的中华民族历史观。通过各科教学，播撒下各民族团结进步、开放包容、和衷共济的“种子”，在润物无声的文化“滴灌”中深化铸牢中华民族共同体意识教育。