鸡泽县深化实化学校铸牢中华民族共同体意识教育

　　近年来，鸡泽县深入学习贯彻习近平总书记关于加强和改进民族工作的重要思想，把铸牢中华民族共同体意识纳入学校教育全过程，不断丰富形式、深化内涵，推动党的民族理论和相关政策法规、民族团结进步故事进学校、进课堂、进头脑，让中华民族共同体意识植根各族师生心灵深处。

　　完善组织体系，夯实铸牢中华民族共同体意识组织基础

　　安排部署到位。统战、民宗、教育部门定期学习研究上级关于民族工作部署要求，召开专题会议，明确责任分工，切实压实责任，推动中央和省委、市委关于民族工作的决策部署贯彻落实。

　　健全机制到位。各学校成立以校长为组长的铸牢中华民族共同体意识主题教育工作领导小组，把铸牢中华民族共同体意识教育与教学中心工作深度融合，纳入学校工作要点，列入党建任务清单，使铸牢中华民族共同体意识工作在学校全面铺开。

　　完善队伍到位。选拔政治坚定、业务精通、作风优良的教职工担任铸牢中华民族共同体意识主题教育工作骨干力量，通过培训、交流等方式，进一步提高干部职工政策理论水平和相关业务能力。

　　深化宣传教育，营造铸牢中华民族共同体意识浓厚氛围

　　抓好“进校园”。各校精心设计铸牢中华民族共同体意识专题宣传橱窗、主题展板，设置民族团结教育角，改扩建民族团结进步教育展室，利用校园电子屏、宣传栏、广播站、微信公众号等载体，加强铸牢中华民族共同体意识宣传教育。今年以来，各学校校长带头讲民族团结主题思政课50节，各学校共开展民族政策理论等宣讲100余场次，让校园成为铸牢中华民族共同体意识宣传教育的主阵地。

　　抓好“进课堂”。把铸牢中华民族共同体意识有机融入到道德与法治、语文、历史等学科的日常教学中，并将其作为课程评优的重要指标和思政课的重要宣讲内容。今年以来，各学校确定每学期至少召开4次铸牢中华民族共同体意识主题班团队会，绘制“铸牢中华民族共同体意识”主题黑板报、手抄报4次。

　　抓好“进头脑”。学校通过多形式多渠道开展铸牢中华民族共同体意识宣传教育，使学生树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观，进一步增强“五个认同”。同时，以学生为纽带，通过一个学生影响两名家长、三个家庭、四位老人，让铸牢中华民族共同体意识宣传教育走进家庭、走进社区。

　　开展专题活动，推动铸牢中华民族共同体意识深入人心

　　开展教学活动。通过讲好“一个民族团结故事”、办好“一次班级文化评比”、做好“一次升旗”、跳好“一支舞蹈”、唱好“一首民歌”、上好“一节思政课”、开好“一次主题班会”、搞好“一次体育活动”，让中华民族共同体意识在学校生根发芽。

　　开展社团活动。成立书法、茶艺、太极拳、油伞坊等社团，充分调动学生的积极性创造性。在茶艺和书法社团活动中，通过品味茶文化、感受书法魅力，让学生了解中国优秀传统文化，坚定文化自信，增强文化认同。

　　开展民俗活动。通过在重要传统节日开展主题教育实践活动，充分挖掘中华传统节日的丰富文化内涵，弘扬以爱国主义为核心的伟大民族精神，构筑中华民族共有精神家园。