两带多节点创建掠影 | 宽城满族自治县第四小学

　　近年来，宽城满族自治县第四小学坚持政治站位，创新抓手载体，扎实开展铸牢中华民族共同体意识教育工作，取得较好成效。被命名为“全省民族团结进步示范单位”和承德市首批“铸牢中华民族共同体意识示范单位”。

　　以“七个一”为载体开展铸牢中华民族共同体意识教育

　　广泛开展“七个一”教育活动。一是讲好“一个民族团结进步故事”，用古往今来中华民族大团结的动人故事启迪、教育、引导学生；二是办好“一期板报”，用最直观的宣传方式培养师生爱国主义情怀；三是组织好“一次升旗”，通过开展国旗下教育，对学生进行精神洗礼；四是“跳好一支舞蹈”，把各民族优秀传统文化通过舞蹈表演的形式展示，并在“六一”儿童节进行全校展演；五是唱好“一首民族团结歌”，大力开展社团活动，为孩子们美育和艺术启迪奠定良好基础；六是上好“一节思政课”，使教师素质和学生思想道德水平明显提升；七是开办“一次讲座”，促进全校教师政治素养和学生精气神进一步提升。

　　以活动为支撑，推动铸牢中华民族共同体意识进学校、进课堂、进头脑

　　坚持课堂教学与课外实践相结合。通过召开“爱我中华”“中华民族一家亲”主题班（队）会，开展民族团结进步主题征文、主题演讲、手抄报展评活动，观看影视作品并撰写观后感，在校运动会设置民族体育项目，举办校园文化艺术节等形式，推进铸牢中华民族共同体意识教育进校园、进课堂、进头脑，把爱我中华的种子埋入学生心灵深处。

　　在教师中铸牢中华民族共同体意识。把铸牢中华民族共同体意识主题教育实践活动作为学校党支部主题党日、党员学习的重要内容，纳入民主生活会开展批评与自我批评的内容，不断增强干部教师铸牢中华民族共同体意识的政治自觉、思想自觉、行动自觉。

　　以“校园关爱+”为载体开展实践活动。举办“中华民族一家亲”师生趣味减压运动会，开展“我和国旗有个约”向国旗敬礼活动，参加社区志愿服务，共创建团结、美丽、和谐家园。开展与西藏古姆乡小学“手拉手 共成长” 活动。不断挖掘和开发校本教材，推进民族团结进步创建工作进班级、进社团，上好“国画”“插画”“书法”等社团活动课。

　　以坚守“三个阵地” 深化学校铸牢中华民族共同体意识教育

与西藏古姆乡小学举办“手拉手·共成长”系列活动。

　　把牢政治方向，扛起主体责任阵地。坚持落实铸牢中华民族共同体意识工作的主体责任，把这项工作作为首要政治任务来抓，进一步完善落实好党组织领导下的校长负责制，加强党对教育工作的全面领导，落实好“一岗双责”责任，形成抓工作的强大合力，牢牢扛起管理阵地之责。

　　武装思想头脑，筑牢理论学习阵地。通过科学的考核评价体系，引导各方面注重铸牢中华民族共同体意识教育，将相关内容纳入学校和教师的考核指标体系并强化结果运用，不断强化典型引领作用。

　　依托各类媒体，活跃政策宣传阵地。坚持正确舆论导向，利用好微信公众号、校园广播站、短视频等新媒体平台，多形式开展宣传教育，加强对青少年学生的教育引导，营造铸牢中华民族共同体意识的浓厚氛围，让爱家乡、爱祖国、爱人民的家国情怀深入人心。